漳村矿“学查改”构建学习教育长效机制

 　　漳村矿党委在深入开展“两学一做”学习教育中，坚持用“放大镜”学理论、用“显微镜”查不足、用“望远镜”建长效，不断深化拓展学习教育成果，助推矿井稳定发展。 

　　该矿牢牢把握学是基础、以学促行的工作导向，坚持学原文、读原著、悟原理，从严从紧落实党委中心组、“三会一课”、周三学习日制度，灵活采取专题研讨、读书征文、观看讲座、交流互动等方式，深学细研习近平总书记系列讲话、准确把握党章党规精髓要义，切实做到知规矩、讲规矩、守规矩。学习小组成员定期深入联系包保单位开展学习指导，精心准备教案讲授专题党课，起到了辐射引领作用。同时，还注重将学习与实践充分融合，围绕全年经济目标和下半年重点工作，深化开展“三亮三比一争”主题实践活动，引导全体党员在安全生产、挖潜创效、改革创新中强党性、争先锋、站排头、促发展，把学习成果转化为发展成果。 

　　该矿坚持问题导向，将边学边查、边查边改贯穿始终，对照“四讲四有”合格党员标准，从“五个着力解决”入手，在党员中开展了以“查摆理想信念是否坚定，强化政治意识；查摆纪律执行是否到位，强化规矩意识；查摆宗旨意识是否牢固，强化群众观念；查摆品德品行是否端正，强化道德修养，查摆奉献意识是否体现，强化担当精神”为主要内容的“五查摆五强化”活动，通过自己找、群众提、组织点、互相帮，将自身置于“显微镜”下，深查细剖存在问题与不足，针对查出的问题，严格实行台账登记、对标整改、整改反馈制，逐条逐项列出问题清单、制定措施、整改措施，以解决问题的成果检验学习教育的成效。该矿遵循把学习教育抓在日常、严在经常的原则要求，着力推进学习教育常态化、长效化，全面梳理学习教育中采取措施、机制制度、形式载体等，提炼总结具有典型性、实效性、长期性的经验做法，上升为制度规范，固化为长效机制，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。

(文/ 景超)

责任编辑：孔静