常村矿搭互动平台促“两学一做”落地生根

　　如何促进“两学一做”学习教育落地生根？常村矿给出了自己的答案。

　　打开常村子站，“两学一做”专题专栏映入眼帘；班后漫步于矿区，各基层支部“两学一做”开展情况响在耳畔；走进队组，有“两学一做”栏目的《集结号》及《“两学一做”简报》随时供大家参考学习……浓厚的“两学一做”氛围弥漫在常村矿的各个角落。

　　“自‘两学一做’以来，我们相继开展了两次扩大性的专题讨论发言，希望大家严格按照整改清单和整改时间落实。依据轮流讲课安排，今天就由我带领大家学习《中国共产党问责条例》……”常村矿综掘1.1队党支部，在“两学一做”大课堂学习和讨论时，他们把非党员领导干部也吸纳到学习教育中，通过融会贯通的学，学思结合、以思促学，使学习教育从“关键少数”拓展到领导岗位和关键岗位人员，搭建起触手可得的平台，让“两学一做”在基层党支部延伸，在生产现场落地生根。

　　同时，该队还充分认识互联网、手机等新媒体信息量大、共享性强、方便快捷、生动直观的优势，搭上了新媒体“快车”，积极搭建“综掘1.1队两学一做交流群”平台，定期在微信群内发布学习内容、目标任务和专题简报，方便党员及干部“线上线下”自主选择、个性学习，通过自主学、讨论学、随时随地学，更好地将理论学习融入日常生产，有效提升学习效果，提高“啃”硬骨头的能力。

　　同为掘进队组的开拓炮掘队则着力对该队5个“党员示范岗”进行每月评比，把立足岗位解决实际问题作为“两学一做”的切入点，通过多种途径、渠道，拿措施、定方案、想办法，制定量化考核和评先选优考核标准，引领全体党员严格做到“执行到位，关口前移”，切实发挥“党员树先锋带动一大片”的效果。雨季来临，针对顶板压力大、影响生产的问题，该队党员干部主动放弃休息时间，加班加点，对重点地段定点跟班，重点蹲守，建立“顶板表面位移工作台账”，对工作面顶板变化情况进行24小时全天候监控，全力提升安全保障能力。

　　学习大课堂、讨论小讲堂、微信交流群……都成了常村矿“两学一做”学习教育的互动平台。借助这样的平台，党员领导干部补足“精神之钙”，深入井巷深处，以点带面、以上率下，形成了一股与煤市低迷形势截然相反的齐心协力共渡难关的蓬勃向上的活力。

（文 刘丽艳）

责任编辑：韩鹏飞