余吾煤业 “六个讲堂”推进“两学一做”

       余吾煤业公司党委在开展“两学一做”学习教育中，抓住真学深学这个基础环节，运用“专家、典型、流动、网络、走朗、实践”六个讲堂，引导广大党员学习有热度、有广度、有深度，促进“两学一做”学习教育落到实处、取得实效。

       运用“专家讲堂”促进“充电式”学习。该矿针对当前严峻经济形势，从央视新闻、《人民网》、《新华网》等权威媒体中，收集有关业内专家的重要理论知识、形势政策解读资料，剪辑制作成视频短片，并刻录光盘发到每个党支部组织学习，引导广大党员从更新视角、更高层次上理解和把握科学理论，及时知晓并深刻思考当前形势任务和热点问题。党员普遍反映，“专家深入浅出的解读，不仅拨开了心中迷雾，更是开阔了视野，指明了方向”。

       运用“典型讲堂”促进“共享式”学习。该矿从一线党员、技术党员、党员干部等不同层面中，精心选出职工群众认可的优秀党员代表，在党员活动日和集体学习时间，让这些优秀党员代表用“家常式”的语言谈学习体会、讲自己的故事、分享切身感受，以个性鲜明的真人真事鼓舞人，以栩栩如生的真情实感打动人，在传播故事和理论过程中引发广大党员强烈的情感共鸣。同时，党员干部在“两学一做”学习教育中做到了“五个率先”，即率先读好规定教材、率先保证学习时间、率先记好学习笔记、率先写出心得体会、率先做到边学边改边提高，示范带动和推动了学习教育深入开展。

       运用“流动讲堂”促进“互动式”学习。该矿党委每季度初组织理论骨干深入基层调研，根据职工群众所思所想确定“流动讲堂”宣讲内容；宣讲成员分成五个小组，利用各单位班前会时间，采取幻灯片、视频等现代多媒体手段，对职工进行“面对面”学习、宣传和引导，深受职工群众欢迎，使学习教育阵地向基层转移，活动成效向基层辐射。各单位采取党员轮流上党课等形式，结合自身实践谈认识、感想和体会，使学习教育既生动活泼，又深入人心。同时，广大党员深入岗点、深入群众中，听取和征求职工意见建议，虚心接受职工群众监督，促进更有针对性的学习和实践。

       运用“网络讲堂”促进“自助式”学习。该矿充分发挥互联网、手机等媒体信息量大、共享性强、方便快捷、生动直观等优势，打造以“两学一做”为主题的信息发布、学习交流、在线互动平台，从“宣传动员”、“应知应会”、“信息告知”等方面精心编辑内容，定期在QQ群、微信群、信息网站等发布学习配档表、目标任务及专题简报，及时推送党章党规、总书记系列讲话等学习资料，随时开展在线学习和在线答疑、交流体会，突破时间、空间限制，方便基层党支部利用网络组织学习，方便党员“线上+线下”自主选择、个性学习，更好地让理论知识融入日常生活中，有效提升了“两学一做”学习教育实效。

       运用“走廊讲堂”促进“走动式”学习。该矿充分利用联建楼走廊的闲置空间，量身打造了内容丰富的“两学一做文化走廊”，力促党员干部的学习教育。文化走廊两侧悬挂着“入党誓词”、“合格党员标准”、“好干部标准”等内容。同时，还摘选了9句“习近平总书记系列重要讲话”中的经典诗词，围绕为政、修身、笃行、劝学等主题，制作了专题学习栏，将“两学一做”学习教育活动与传统文化有机结合，充分发挥特色“两学一做”长廊的学习教育作用。

       运用“实践讲堂”促进“探讨式”学习。公司党委要求各基层党支部制定具体实施方案，公司领导以上率下，积极参加分管党支部活动，与党员一起学习讨论、一起查摆问题、一起接受评议，一起开好民主生活会。并通过学习教育的开展，引导广大党员自觉按照党员标准规范言行，号召广大党员干部带头正视企业目前面临的严峻形势，充分发挥“一个支部一个堡垒、一名党员一面旗帜”的示范引领作用，同时，领导干部和广大党员围绕职工群众关心关注的热点问题、影响和制约矿井科学发展的难点问题，确立课题进行深入基层调查研究，做到了学研一体化，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。

(文/ 赵  剑)

责任编辑：孔静