成语典故在小组党课中的应用

      成语典故在小组党课中的应用

——在集团学习型党组织建设经验交流会上的发言

五阳煤矿广源实业公司   连丽芝

尊敬的各位领导、同志们：

      今天我交流的主题是《成语典故在小组党课中的应用》。

      下面我从三个方面给大家做详细介绍：

      一、党课引用成语典故想法产生的由来

      党课是以授课的形式对党员讲授党的路线、方针、政策、上级领导讲话精神和各时期的重点工作以及当前的形势等内容，以此提升党员政治理论知识。但是由于传统党课模式，常是照本宣科，以填鸭式的方法讲理论、讲事由，枯燥无味，让人听了头昏，没有兴趣，不易接受，更谈不上应用到工作中。

      如何能让党员接受党课中理论化、系统化的东西，使党员由“厌”学变为“愿”学；使党课变得生动有趣，通俗易懂，从而引起大家共鸣呢？于是我就想到了用成语典故来破解党课理论中的一些哲理句子，不仅能更加形象、通俗的讲清、讲透其中的道理，更能激发党员的学习兴趣，而且有助于大家对抽象理论的理解，使所学的理论知识得到升华，从而有效提高授课的效果。

      二、党课应用成语典故的具体做法

      要讲好党课，把道理讲深、讲透，又能够富有感情，讲得亲切、朴实、生动，寓理于情，打动和感化听众的心，引起思想上的共鸣。可以借助多种先进的科技手段，运用现代信息技术如声音、色彩、漫画、典故、诗词等与党课课件有机融合，来提高党课的感观印象，使大家在党课教育中有如身临其境、感同身受，达到入脑人心、增强党课教育的效果。

      这里我重点介绍的是成语典故应用在小组党课中的实例，成语典故是我国悠久历史发展中逐渐陶冶出的文化艺术结晶，意趣悠远，而且比喻含蓄，更觉耐人寻味，包括政治、经济、军事、文化等社会生活各个方面，党课适时恰当的使用成语典故不仅能使思想教育内涵博雅深厚，做到知识教育与思想教育的有机结合，还可以表达相当复杂的现象和本质，起到画龙点睛的作用。

      比如,《习近平总书记系列重要讲话读本》一书中提到：“不谋全局者，不足以谋一域”，全面深化改革是关系党和国家事业发展全局的重大战略部署，不是某个领域、某个方面的单项改革，必须坚持全面改革，在各项改革协同配合中推进。这些重要论述，充分体现了运用唯物辩证法把方向、抓大事、谋全局的领导艺术。在学习这些论述中，我就引用“木桶效应”这个成语，来说明增强全局意识的重要性；用“一着不慎，满盘皆输”说明全局与局部的不可分割性，就是说既要顾全大局，也不可忽视局部联系对整体的影响作用，否则，往往会因局部的失败而酿成全局的失败。以“城门失火，殃及池鱼”、“唇亡齿寒”来说明事物之间是存在普遍联系性的。引用“刻舟求剑”、“守株待兔”来说明事物是运动变化的，要始终用发展的眼光来看问题、做事情。用“盲人摸象”来说明不能凭片面的了解或局部经验来判断事物，以免出现以偏概全。

      读本中习总书记强调了善于抓住事物演变发展的规律、运用唯物辩证法对立统一、量变质变、否定之否定三大规律，科学正确地指导各项工作、以及要不断增强按客观规律办事的自觉性和主动性，把握全面深化改革的内在规律的新观点和新要求。

      在讲上述内容时，我分类进行了讲解，比如：讲客观规律时，用了“欲速则不达”来说明事物的变化发展是客观的，是不以人的主观意志为转移的。用“疱丁解牛”这个成语，来讲解“只有认识和把握事物的规律，尊重客观规律，按客观规律办事，才能事半功倍，收到好的效果”的观点；引用“拔苗助长”，解释违背客观规律，就要受到规律惩罚的事实。在讲量变质变时，引用了“滴水穿石”、“只要功夫深，铁杵磨成针”这些耳熟能详的成语典故，来说明事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变；从而让大家认识到要重视量的变化和积累。

      在学习读本中习总书记强调的善于运用矛盾分析的方法观察形势、分析事物、解决问题、坚持具体问题具体分析，注重一分为二地看问题，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面、想问题、作决策、办事情，不能非此即彼，要辩证地看问题这些论述时，我也分别引用了成语典故做了深入阐述。

      在讲事物发展变化的内外因素时，我引用了“种瓜得瓜，种豆得豆”说明物质的运动有其客观规律，内因是事物变化发展的根据；用“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”； 说明外因是事物变化发展的重要条件。以“牵牛要牵牛鼻子” 、“擒贼先擒王”来说明看问题、做事情要抓住事物的主要矛盾。“白壁微瑕、瑕不掩玉”来说明看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。“郑人买履”、“ 闭门造车”、“ 因材施教”、“量体裁衣”，教育大家做事情不能死板、教条，要从实际出发，具体问题具体分析，不可生搬硬套。此外，还引用了“兼听则明，偏信则暗”、“金无足赤，人无完人”、“尺有所短，寸有所长” 、“学会弹钢琴”等成语典故来说明要坚持两点论，用一分为二的观点看问题，反对一点论。

      其实日常讲授党课的过程中，还有很多引用好的成语典故或者歌曲、先进人物故事的例子。比如：讲集体主义时，用《众人划桨开大船》；讲人生价值两个方面含义时，则引用《说句心里话》和典型人物孔繁森；讲集体和个人利益时引用“大河有水小河满，小河无水大河干”，来说明做事情要始终把集体利益放在首位。

      三、党课应用成语典故产生的效果

      通过把古成语运用到党课中的尝试，使党课从枯燥乏味的“说教课”变成了生动活泼的“趣味课”，不仅提升了党员政治理论水平和文化素养，同时也激发了党员的学习热情。截止今年9月份，支部参学率比去年提升了30%，同时，党员自觉开展的主题学习活动，使党课学习的内容和形式更加的丰富多彩，比如：今年9月份，开展的以“纪念反法西斯胜利暨抗战胜利70周年”为主题的红色经典诵读活动、以干部上讲堂为主题的“每周一讲”活动、基层车间自发开展的“每日学习”活动等，这些“特色党课”的开展，使党员对党的理论知识理解更加深透，对会议精神要领掌握的更加全面，对重点工作的部署更加清晰，党员能积极联系工作实际，将感知变成自觉的行动，在工作中，理论更实了、作风更硬了，工作活力增强了，广大党员干部干劲十足。

责任编辑：韩鹏飞