来源: 本站 时间:2013-10-25 10:35:23
漳村煤矿党委现有2个党总支、38个直属党支部,党员941名。在学习型党组织建设过程中,我们创建了“363”模式,即,实施“三大工程”,创新“六个载体”,做好“三个结合”。
实施“三大工程”,即实施“标杆工程”,创建学习型党委中心组;实施“基础工程”,创建学习型党支部;实施“细胞工程”,培育学习型党员。
创新“六个载体”,一是开展主题学习活动;二是开展读书月活动;三是开展学习大讲堂活动;四是开展“大家谈”活动;五是构建“学习超市”,促进自主学习;六是开展讲师团送课到基层活动;
做好“三个结合”,一是把创建学习型党组织与党建绩效管理相结合;二是与创先争优的要求相结合;三是与本矿的中心工作相结合。
由于时间关系,按照大会要求,今天我主要把我矿的党委中心组学习情况给大家交流一下。
在创建学习型党委中心组方面,我矿按照学习型党组织建设的总要求,对标山西省委“六学六用”模式,主要从求新、求实、求深、求活、求真五个方面积极创建。
求新。在学习中,我们改变了过去的“读书、看报、学文件”和 “一人念,大家听”等单一、陈旧的形式,结合工作实际,采取了轮流授课、影视教学等方法。根据中心组成员各自分管业务的不同和实际工作需要,采取了中心组成员轮讲方式。如为了让广大党员干部进一步了解和认识数字化矿井感知化矿山的具体内涵,我们就让分管这项具体工作的机电矿长进行讲解。通过这种专业的讲解,大家对数字化矿井感知化矿山的过程、效果、下一步思路有了清楚的认识,有力地促进了这项工作的开展。同时我们引入影视教学,在每次的学习中,我们都要根据学习内容,将文字制作成课件,或者根据录像资料编辑成小短片让大家观看。如在党风廉政建设方面,我们除专人进行讲解外,还专门制作了警示教育片,用一个个活活生生的例子来教育大家时刻要保持清醒的头脑。这一做法受到了集团领导的赞赏与肯定,同时也增强了学习趣味性,大大激发了中心组成员学习的积极性和主动性。
求实。学以致用是我们学习中坚持的一个原则,在学习中,我们把理论和实际有机地结合起来,通过学习,切实解决一些关系本矿发展的重大问题。如围绕集团“三地一新”战略部署,我矿确定了“一地两区、千万产能”的目标,并要将漳村矿建设成为行业领先国内一流数字化矿井感知化矿山。于是矿党委中心组成员就如何实现这一目标,结合自已的工作,在学习的过程中,经过广泛研究讨论,每年每人至少确立一个调研课题,并进行充分的调研,撰写出调研报告,真正解决工作的实际问题。我们的要求是矿党委中心组成员每人确立一个调研课题,撰写一篇调研报告,解决一个实际问题。此外,每个中心组成员按工作分工,定点包保1—2个支部,定期参与和指导基层支部学习型党组织建设,共同研究解决工作中存在的问题。形成了“一对一”帮扶指导机制,做到了“调研在一线展开、督导在一线完成、问题在一线发现、帮扶在一线实施、矛盾在一线解决”。
求深。在集中学习和个人自学的基础上,为了使大家对党和国家的形势、任务、要求或某一领域专业知识有一个更深的认识和理解,我们经常邀请省内外专家、学者和有实践经验的同志,到矿作专题讲座和辅导。我们先后邀请到中组部赵湘江、省委组织部赵建民、中央党校陈登才等专家学者到矿讲课。在今年4月,我矿党委特邀山西省委党校、山西行政学院政治经济学教研部教授、律师赵公社同志就保持党的纯洁性学习教育活动做了专题讲座。如今,十八大刚刚胜利召开,就进一步学习、宣传、贯彻和深刻领会好十八大精神实质,我们也正准备邀请专家到矿授课。
求活。在学习形式上我们力求生动活泼,因地制宜,不拘一格。我矿在严格执行学习预告、授课轮讲、电子教学、集中学习研讨制度的基础上,还通过开展干部自学、网络学习、专题调研、成果交流等活动来增进学习的深度和广度,提高干部执政决策能力。在学习中除作好笔记外,还要组织专题讨论,让大家在讨论中增强学习的广泛参与性、互动性,也使学习更有了深度。同时我们还开展了读书活动,今年,集团党委为全矿党员干部精选了《马列主义经典著作选编》、《做最好的中层》、《公司的力量》、《平衡记分卡》等“十本好书”,我们把这些书作为中心组成员自学的一方面内容,要求大家每日坚持读书1小时,每月读1本好书,每年精读2—3本经典名著用,在养成大家良好读书习惯的同时,提升了自身的业务素质。
求真。党委中心组的学习,我们力求做到真抓、真学。为了实现学习的规范化、常态化,我们制定和完善了以学习计划、内容、考勤、自学、交流、讲评、评价等为主要内容的党委中心组学习制度。要求矿党委中心组成员每月坚持至少组织一次集中学习,学习时间不少于3小时,每次集中学习出勤率不低于95%,外出请假的,回来后要进行补课。要加强自学,每周至少自学一次,每次不少于2小时,每次学习都要做好笔记,学习笔记不少于2万字,每半年要撰写一篇不少于2000字的学习体会。同时我们还要求每名成员带着问题“走下去学”、结合实际“走进去学”、拓宽思路“走出去学”。 通过广泛的学习,学到真知识、掌握真本领、解决真问题。
责任编辑:杨萍
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