五阳矿“5431”巩固主题教育成果

　　五阳矿围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼”的目标，建立学习教育长效机制，通过突出“五项教育”系统学 、 “四种方式”启发学、“三学制度”促进学，一项学习教育评价机制激励学，把理论武装融入日常、抓在经常，推动了学用新思想走深走实。

　　 “五项教育”系统学。该矿在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，构建起了五项学习教育系统学长效机制，即：理论学习教育、红色传统教育、先进典型教育、形势任务教育、廉洁警示教育五项教育齐头并进。坚持个人自学与集中研讨相结合，依托党委理论学习中心组、各党支部主题党日等，组织党员读原著、学原文、悟原理和学习交流；分批次组织党员到红色革命教育基地，重温革命历史，学习革命精神，传承红色基因，筑牢初心使命；经常性组织开展先进典型进基层宣讲活动，让基层党组织和广大党员干部学有标杆、做有样板；利用各类会议和矿史展览馆、参观纪法教育基地，进行形势任务教育和廉洁警示教育，促使大家用科学理论指导实践，运用正确的立场、观点、方法分析解决问题。

　　“四种方式”启发学。该矿不断创新学习形式，丰富学习内容，以“坐下来学”“走出去看”为互补，通过视频学习、解读习近平金句、诵读习近平用典、外出观摩学习等形式多样的学习方式，增进大家对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和感悟，筑牢信仰之基，补足精神之“钙”。

　　 “三学制度”促进学。该矿强化“以讲促学”，把干部带头讲、邀请专家讲和“线上学”“线下学”相结合，并在集中学习时抽选党员干部交流心得体会，促进理论联系实际；强化“以问促学”，既坚持每日调度会、每月政工例会“逢会必问”，并经常随机提问；强化“以考促学”，做到一月一测试、一季一大考，引导广大党员学深悟透、学以致用、融会贯通，促进理论学习教育再提升。

　　建立学习评价机制深入学。该矿通过建立学习评价机制，实行学习积分评价管理，对学习次数、笔记、体会、转化等进行一月一评价、一季一公示，定期对学习情况进行统计分析，对学习内容全不全、学习态度真不真、学习体会深不深，进行检查评价通报，促使广大党员深入学，把学习成果切实转化为推动发展的动力源泉。

              （文 李晓慧 张星）

责任编辑：李世臣