来源: 本站 时间:2016-01-29 14:49:49
“赵伟,你给大家分享一下,‘三快三慢’的放煤办法,你是怎么想到的?”这是常村矿综采二队在班前会上“班组小课堂”互动式提问环节的一幕。班长刘军安排完当班工作,强调完安全注意事项以后,就开始了“一对一”的互动式提问。
过去的一年来,常村矿为切实抓好班组安全生产,不断激发广大职工学技术、练本领的积极性和自觉性,在各个队组现场设立了“班组小课堂”,将以往班前会上由“我讲你听”的被动灌输模式改为“一问一答”的互动模式,让职工之间互相共享好的工作方法和创新思路。
在“班组小课堂”上,各班组从提高职工兴趣入手,采取理论讲解与现场演示相结合、导师带徒与自学实践相结合、技术练兵与定期检查考核相结合的方法,帮助广大职工提高工作能力和创新能力。
每天开班前,由各班组选出操作规范、动作娴熟的技术人员,对各岗位的实际操作、注意事项、技术难题解答等进行现场示范,对职工进行岗前培训。结合实际工作,实行以老带新,让老职工“技术扶贫”新职工;以高带低,让能力强的职工“技术救济”能力弱的职工;以点带面,让积极进步、技术提升快的职工带动整个班组的规范化、标准化建设,鼓励高中级工与初级工结成帮扶对子,彼此间相互交流、相互促进,使职工的技术创新水平有了大幅度提高。在此基础上,在班组中持续开展“技术练兵、五小创新、手指口述”等系列活动,每月一总结一考核,发现问题,及时整改,并由班长进行随机抽考,考试成绩纳入班组职工的工资考核之中,极大地调动了职工创新创效的积极性和主动性。
自该矿推行“班组小课堂”以来,各班组职工不仅大大提高了创新的积极性和实际操作能力,还养成了主动发现问题、解决问题的良好习惯,也形成了“相互学习、相互交流、相互促进”的良好氛围,从而确保了生产现场的作业安全。
(文 许翔)
责任编辑:韩鹏飞
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